培养幼儿的谦让品质，是家庭教育中一个重要的课题。

　　身边的故事灵灵最不喜欢将自己的玩具分给别人玩了，每次家中来小朋友，妈妈都将玩具分给他们玩，灵灵心里可不高兴了。虽然灵灵每次都会照着妈妈的话去做，可心里还是不愿意。

　　一次，小姨带弟弟到灵灵家串门，还带了一个刚从商场买的天线宝宝。灵灵可喜欢天线宝宝了，可弟弟正抱着天线宝宝玩呢，灵灵想:弟弟一定不会愿意借我玩，我自己不也是不愿意将玩具分给别人玩吗？小姨看出灵灵的心思，对弟弟说：“冬冬，快将你的天线宝宝给姐姐玩一会儿。”只见弟弟站起身来对灵灵说：“灵灵姐姐，给你玩吧，我家里还有一个。”“冬冬真懂事！”妈妈夸奖冬冬时，故意看了灵灵一眼，灵灵觉得惭愧极了。

　　【专家诊断】

　　√ 幼儿心理的一个突出特点是“以自我为中心”，这一时期的幼儿只注重自己的需要，很少主动满足他人的需要，因此大都不喜欢谦让。

　　√ 由于父母的溺爱以及不恰当的教养方式，也会形成幼儿自我、不懂谦让的心理。

　　√ “谦让”一词，经常和善良、同情心联系在一起，要让幼儿学会谦让，首先要让幼儿学会“爱”。

　　您的孩子是否这样

　　√ 不愿意和小朋友分享自己的东西。

　　√ 总是把最好的东西留给自己。

　　√ 总是不满足，自己有的东西也要去和别人抢。

　　支您一招

　　1?淡化并消除宝宝“众人为我”的心理

　　现在许多家长把孩子看作“小太阳”，爸爸妈妈、爷爷奶奶如同“地球”一样，不停地绕着“小太阳”转，对孩子有求必应、百依百顺。在宝宝的潜意识中形成一种“众人为我”的心理优势，往往认识不到自己喜欢吃的东西，别人也喜欢吃，自己想得到的礼物，别人也想得到。在家庭中，往往出现宝宝独占而不考虑长辈需要的现象。